×
Начало Форума и его Цели
■ Вводная 3я - КЛЮЧЕВЫЕ Точки Времени - Периоды Семьи и РОДА – Перечень
27 апр 2022 17:02 - 27 июнь 2022 16:43 #12
от ■ Редакция НАшРОД.рф © ®
■ Редакция НАшРОД.рф © ® создал тему: ■ Вводная 3я - КЛЮЧЕВЫЕ Точки Времени - Периоды Семьи и РОДА – Перечень
«» С точки зрения функционирования Рода и выполнения процессов формирования личности Последователя Рода и НАСЛЕДНИКА Рода -
♦ ВАЖНЫ –
■ Ключевые Точки Времени – как -
Точки Времени – разделяющие Этапы Процесса Функционирования Системы Семьи и Рода во времени.
● Этапы (ЭТАП (франц. etape) -.1) часть пути, дистанции -2) отрезок времени, ознаменованный каким-либо качественным Изменением, Событием, Результатом, переходом в Следующее Состояние)
Где - Результат как ЭТАП – это НЕ только САМ РЕЗУЛЬТАТ - сам по себе.
Но и ПАРАМЕТРЫ – КТО, КОГДА и в КАКИХ Условиях получил этот Результат, Что для этого понадобилось, и КТО это все ОБЕСПЕЧИВАЛ.
■ Ключевые Точки Времени - ОГРАНИЧИВАЮТ период времени – СРОК – за который Результат ДОЛЖЕН БЫТЬ ПОЛУЧЕН
То есть – ПРОЦЕСС получения и сам Результат – ДОЛЖЕН быть ВПИСАН в заданный временной СРОК
Это СРОК – за который происходит
- конкретная физическая, практическая, личная РАБОТА конкретных «РАБОТЯГ»
- Личный «пот и кровь» конкретных Олигархов И Комбайнеров … и ИХ ДЕТЕЙ в Семье и в РОДУ.
- работа ВСЕГО «производственного» ПРОЦЕССА получения РЕЗУЛЬТАТА в Семье и в Роду.
- обучение, освоение, накопление практического опыта, повышение квалификации …. Формирование Мастерства… у Подопытного …
- формирование самого РЕЗУЛЬТАТА – как результата функционирования ВСЕЙ Системы Семьи и Рода. …
■ Ключевые Точки Времени - являются Параметром – определяющим ОБЪЕМ привлечения необходимых ресурсов для получения Результата.
* Долгий Срок – можно НЕ торопиться, работать последовательным процессом, работать малыми силами и затратами, в перерывах и перекурах … между другими несомненно важными процессами….
* Короткий Срок – работа параллельными процессами, привлечение дополнительных ресурсов и работников, высокая степень Контроля выполнения процесса, Промежуточный Контроль, Отчетность по процессу, быстрота реагирования на проблемы, резервирование Сил и Ресурсов, многофункциональные Команды и Методы решения Проблем, логистика и поставки ресурсов «Точно-в-Срок», проведение промежуточных испытаний «Узлов и Механизмов», Контроль соблюдения Технологической Дисциплины и Контроль Качества Процессов…
Итд.
… Не забываем – Итоговый «Разбор Полетов», фиксацию Итогов и Результатов, Определение «Узких Мест», и Направлений Реорганизации и Совершенствования Процессов, Методик и Технологий.
■ Ключевые Точки Времени - являются МОТИВАТОРОМ - что это УЖЕ БЫЛО СДЕЛАНО!!!
Что и ТЫ МОЖЕШЬ СДЕЛАТЬ ЭТО!!! … И ТЫ ДОЛЖЕН СДЕЛАТЬ ЭТО!!!
В открытой печати было рассмотрение ментального различия славянского подхода «Умри – но Сделай»
и западного «Сделай или Умри»…
По сути – Очень разная Мотивация и Отношение к ДЕЛУ
* Это известные - «Да Мы в твои ГОДЫ !!!» … «и, с 4х ЛЕТ ГУСЕЙ ПАааСЛИи!!!»
* и другие «героические» итд…
■ Ключевые Точки Времени и ИХ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ - являются ПРАВИЛЬНЫМ и ПОДТВЕРЖДЕННЫМ ПРАКТИЧЕСКИМ РЕЗУЛЬТАТОМ и ИЗВЕСТНЫМ ФАКТОМ для Семьи, Рода, Пути Рода и Наследника Рода.
...
***********************************************
# ПЕРЕЧЕНЬ Ключевых Точек Времени РОДА – ПОРЯДОК Цифр и Сроков –
«» Период - 0 – 4 года – РЕБЕНОК (только нещадно любить и тютюскать) – Мамочкино и Бабушкино «СЧАСТЬЕ»
■ Срок -2года – Начало практической и постоянной работы Мужчин Семьи - «Мужской взгляд» по особенностям развития Ребенка.
«» ♦ СРОК - 4ре ГОДА – Результат - Начало процесса формирования Ментальности «Мальчик – Девочка»
■ Практическая и постоянная работа Мужчин Семьи – ПО ПЛАНУ РАБОТ.
«» Период – 4 – 6ть лет – Процесс формирования ОСНОВ Ментальности «Мальчик – Девочка».
* Дополнительно – в некоторых видах - Спорт и Музыка «Высоких» достижений – начинается с возраста - 4-5ть лет.
И еще и «НЕ ОПАЗДЫВАЙТЕ!!!».
Понятно, что речь НЕ ИДЕТ – о так называемом родительском «эгоизме» и «достигаторстве».
«» ♦ СРОК -6ть лет – РЕЗУЛЬТАТ -
■ - формирование Основы - Мальчик (включая Мужское-Женское) и Девочка (включая Женское-Мужское)
■ - начало Самостоятельности и Ответственности.
Дополнительно –
* согласно данных судебно-медицинской психологии малолетних преступников и исторической информации о жизни, формировании и выживании детей в предельных неблагоприятных жизненных условиях (нищета, рабство, преступность) -
* НАЧИНАЯ с 6ти лет – Дети способны –
- Иметь СЛОЖИВШУЮСЯ в своей основе – преступную ЛИЧНОСТЬ,
- сознательно и целенаправленно наносить вред и увечья, с пониманием функциональности того, что они делают,
- осознавать и понимать смысл "смерти", своей борьбы за выживание и за свою жизнь.
Это – ПРЕДЕЛЬНЫЕ ПАРАМЕТРЫ Крайнего случая.
Но эти параметры ДАЮТ Временные ОРИЕНТИРЫ для НАЧАЛА процесса ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ.
«» Период -6-8 лет ...
«» Период – 8-10 лет ...
«» ♦ СРОК – 10лет – Результат ... ~ 5й КЛАСС
«» Период – 10-12 лет
■ Наблюдение за биологическими особенностями структуры личности, психики, физиологии, характера в комплексе Психо-Физиологического Профиля и Личностных Предпочтений ... ПОТЕРПЕВШЕГО ...
«» ♦ СРОК – 12лет (~7йКласс) – Результат -
Состояние ~ Начало Пубертата Мальчиков и Девочек (10-12 лет)
Направления -
■ Определение Профессиональной Предрасположенности – Базовая Проф.Ориентация
~ c середины 6го класса рассмотреть вопрос «в Общем», про «задуматься» и «на подумать»
* Начало самостоятельной работы - "что бОльше нравится" и "что ЛУЧШЕ получается"
■ Половинка/Суженая/Суженый - Осознание Комплекса Составляющих «в Общем», про «задуматься» и «на подумать»
«» Период – 13-15(16) лет
■ Наблюдение за биологическими особенностями структуры личности, психики, физиологии, характера в комплексе Психо-Физиологического Профиля и Личностных Предпочтений ... ПОТЕРПЕВШЕГО ...
■ Половинка/Суженая/Суженый - Формирование СВОЕГО Комплекса Составляющих «в Общем», про «задуматься» и «на подумать»
■ ПрофОриентация - Практический поиск и Осознание Комплекса Составляющих ПрофОриентации и Профессиональной предрасположенности.
«» ♦ СРОК – 13лет (~8йКласс) – Результат - ...
■ ПрофОриентация - Осознание Личного Выбора и Осмысление Направлений ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ Предрасположенности.
«» ♦ СРОК – 14лет (~9йКласс) – Результат - Направления -
■ Получение Паспорта и наступление Юридической ответственности
«» ♦ СРОК – 15лет (~10йКласс) – Результат – Школа ОКОНЧАНИЕ
Направления -
■ ПрофОриентация - Личный Выбор и ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЯ по ПРОФЕССИИ
**************
«» ♦ СРОК – 16лет (~1йКурсВУЗ) – ИТОГ ЖИЗНИ, Результат и ЭКЗАМЕН ЖИЗНИ за период «ШКОЛА»
«» Период 16-18 лет - Результат - Направления -
■ Работа -
■ Дело -
■ Жизнь -
■ Половинка/Суженая/Суженый - Сферы и плоскости "вращения"
«» Период 18-20 лет - Результат - Направления
■ Работа -
■ Дело -
■ Жизнь -
■ Половинка/Суженая/Суженый - Практика Общения и Синхронизация Половинок
~ 20-21год - Личный ВЫБОР и ПРИНЯТИЕ Решения по Половинке.
«Все ДОЛЖНО быть – ВОВРЕМЯ»
«» ♦ СРОК – 21год – Результат – ВУЗ ОКОНЧАНИЕ
– ИТОГ ЖИЗНИ, Результат и ЭКЗАМЕН ЖИЗНИ за период «ВУЗ»
«» ♦ СРОК – 20-25 лет – Результат – Создание СЕМЬИ и 1й РЕБЕНОК.
Дополнительно –
Согласно открытым данным по государственному подходу к формированию высшей управленческой элиты 3го рейха в Германии –
- к Соискателям на поступление в «Высшую Партийную Школу ……»
- в рамках перечня требований к Соискателю –
- существовал Временной Показатель ДОСТИГНУТОГО Личностного Результата -
- Соискатель старше 25лет, БЕЗ созданной семьи в 20-25 лет и хотя бы одного рожденного ребенка.
- НЕ МОГ быть рассмотрен на Поступление в «…» при ЛЮБЫХ ПРОЧИХ показателях
#Мотивация и ОБОСНОВАНИЕ этого параметра –
- ГосПрограмма, Исторические и Практические исследования, включая Евгенические в «…» – которые показывали,
что Соискатель НЕ создавший семью за период 20-21 год и НЕ имеющий 1го Ребенка
- в массе, в этом случае и с очень большой вероятностью -
■ НЕ обладает должной и необходимой Целеустремленностью, Сознательностью, Решительностью, Зрелостью Личности и другими необходимыми профильными Чертами Характера,
■ И по этому - НЕ может быть отнесен к ЭЛИТЕ НАЦИИ по БИОЛОГИЧЕСКИМ Причинам.
Ист – монография - "Английские корни немецкого фашизма" -Мануэль Саркисянц /2003/1997г
# ДА - вот собственно, НА этот период - от Срока 6 лет – до Срока 25 лет -
– Собственно вы и САМИ можете накидать -
ВСЕ, что НУЖНО для того чтобы ВАШ рЫбенок в 20(21) год ОСОЗНАННО, НАСТОЙЧИВО и ЦЕЛЕУСТРЕМЛЕННО завел Семью,
И в 22-23 года - родил Первенца.
А за предыдущий Период в 16-18-20 лет быстренько Осознал Образ СВОЕЙ Половинки, НАШЕЛ и добился ее НА ПРАКТИКЕ.
При чем - не отрываясь от Жизни, Дома, Дачи, Книг, Спорта, Кунг-Фу, Учебы, ПрофПодготовки … итд.
… Иии Это !!! «НЕ ОПАЗДЫВАЙТЕ !!!».
Я жеж - Сутки имел ввиду (хехехе)
... (Это я про себя подумал)
…
«» Период 25-33 года – Результат ...
■ Женское – Семья, ДЕТИ и Родители, Работа и Жизнь, Дом. ... СЧАСТЬЕ ???
■ Мужское – ДЕЛО и СамоРеализация.
«» Период 33-45 лет – Результат ...
«» ♦ СРОК – 43-45 лет – Результат =
■ ДЕТИ - Создание СЕМЬИ (20-25лет) и 1й РЕБЕНОК = ВНУК
… АаПЯяять!!! ... ЩАастье!!! … Женское… ИииЕщЁёёИии БАбушкино!!! ВОТвааще!!!
■ Устойчивый РЕЗУЛЬТАТ «Скользящего Взаимодействия» 2х(3х) Слойного Процесса Родители/Дети …. (БаДеды/Родители/Дети - если повезет )
…
«» Период 45-55 года ...
«» Период 55-60 года ...
«» Период 65 - - -
«» ♦ СРОК – ~63-65 лет – Результат =
■ ВНУКИ - Создание СЕМЬИ (20-25лет) и 1й РЕБЕНОК = ПраВНУК
■ Устойчивый РЕЗУЛЬТАТ «Скользящего Взаимодействия» 3хСлойного Процесса БаДеды/Родители/Дети (Родители/Дети/Внуки)
■ Устойчивость и СамоВоспроизводимость Системы – ПУТЬ РОДА
...
… УФФФ!!!
А вот собственно И ФФСЁЁеее!!!
Делов то …
*********************************************
Вот собственно, чтобы и получИть в 20-25 лет из твоего рЫбенка- сложившуюся и сильную личность, которая в этом возрасте была бы Способна и Хотела создать Семью и родить Первенца из нескольких Детей…
- УЖЕ в возрасте 4х лет твоей деточке -
- ЛИЧНО ТЕБЕ НАДО и ЛИЧНО ТЫ ДОЛЖЕН –
* ИМЕТЬ ПЛАН и описание ПРОЦЕССа развития ребенка в разрезе – Цели, Задачи, Методика, СРОКИ, Силы, Средства, Распределение работ, Обеспечение, Резервирование, Практика, Испытания …итд…
* Осознавать его Смысл, Принять его и СЛЕДОВАТЬ ЭТОМУ ПУТИ,
* Вместе с Твоей Половинкой,
* ВМЕСТЕ с Твоими Родителями и Родителями ТВОЕЙ ПОЛОВИНКИ.
И этот, так называемый «Горизонт Планирования» и связанный с ним - «Горизонт Ответственности»,
равный примерно 25 Годам,
ДОЛЖЕН БЫТЬ Не Только у Тебя – но и у ТВОИХ Родителей,
которые вместе с тобой и будут обеспечивать те самые «Силы и Средства» для реализации ПУТИ формирования Последователя Семьи и Наследника Рода.
в НАДЕЖДЕ на «СВОЮ НЕ ЗРЯ прожитую Жизнь»
…
А между делом еще и надо Работу Работать, Дело Строить, обабливаться потихонечку ,…
ну и спать … в смыслии - Жить успевать ... ЗДОРОВЫМ ОБРАЗОМ !!!
Поэтому то и нужно Внутри Семейное и Родовое «разделение труда» в виде того самого «Скользящего 3х Слойного Взаимодействия» Синергии Семьи и Рода.
Ну и квартирЫ – типа Хутор «Дверь в дверь» и дача в стиле «Селюки».
Кстати.
Отсюда же протекает и «сакральность» выбора твоей Половинки.
Как практический ОПЫТ и РЕЗУЛЬТАТ процесса формирования твоей Личной Системы Ценностей и его ОСВОЕНИЯ В КОМПЛЕКСЕ.
И спрашивать за «Половинку» не только себя НАДО – «Она/НЕ.она» и «Твое/НЕ.твое»
... (нууу … там … гормоны, недостаток/избыток витаминов, мозги не в том месте, ... упал …головой …),
Но и Родительского Благословения по ИХ ЧУЙКЕ, ИХ опыту совместной жизни и ЧеловекоЗнанию.
И смотреть надо не только на 90-60-90, бицепсы, трицепцы, общий луук, жж ... и прическу,
но и смотреть на Семью Твоей Половинки – ЧТО и КАК ОНИ закложи... заклоди … наложжж … вкла … вкло ... влОжыли в свою ДЕТОЧКУ ... ВОТ!!!
#ГдеТоВцеломКакТоТАК
…
АааВОотЕщеё!!!
Причем - рассказывать и показывать все эти Сроки, Даты, Планы –
- вашим Детям – БЕСПОЛЕЗНО!!!
У Детей «ДРУГОЕ» течение Времени и биологически НЕТ Навыка Долговременного Планирования и Перспективного Мышления.
Для них это - «сиреневенькая глазовыколупывательница с полувыломаными ножками».
Слова – понятны … а смысл и Образ… ???
Это ПРИОБРЕТЕННЫЙ Навык-Умение,
который формируется и осваивается в процессе практической «хозяйственной» повседневной результативной Работы, проживания Жизни и получения-освоения жизненного ОПЫТА
- в СЕМЬЕ!!!
Вот так и получается – Делать НАДО,
А рассказывать – БЕСПОЛЕЗНО….
…
Только - ДЕЛАТЬ ВСЕ ЕЖЕДНЕВНО и ВМЕСТЕ.
**************************************************
► Материал ч1 - Начало - См - ■ Вводные для процесса Формирования Рода, Наследия Рода и Наследника Рода
► Материал ч2 - См - ■ Вводная 2я - Основные понятия базиса РодСистемы - Системы Рода в Комплексе
♦ Вернуться в Дор.Карту.0010 - ■ ДорКарта.0010 – НАЧАЛО – Дорожная Карта Освоения Форума
■ Редакция форума НАшРОД.рф © ®
♦ ВАЖНЫ –
■ Ключевые Точки Времени – как -
Точки Времени – разделяющие Этапы Процесса Функционирования Системы Семьи и Рода во времени.
● Этапы (ЭТАП (франц. etape) -.1) часть пути, дистанции -2) отрезок времени, ознаменованный каким-либо качественным Изменением, Событием, Результатом, переходом в Следующее Состояние)
Где - Результат как ЭТАП – это НЕ только САМ РЕЗУЛЬТАТ - сам по себе.
Но и ПАРАМЕТРЫ – КТО, КОГДА и в КАКИХ Условиях получил этот Результат, Что для этого понадобилось, и КТО это все ОБЕСПЕЧИВАЛ.
■ Ключевые Точки Времени - ОГРАНИЧИВАЮТ период времени – СРОК – за который Результат ДОЛЖЕН БЫТЬ ПОЛУЧЕН
То есть – ПРОЦЕСС получения и сам Результат – ДОЛЖЕН быть ВПИСАН в заданный временной СРОК
Это СРОК – за который происходит
- конкретная физическая, практическая, личная РАБОТА конкретных «РАБОТЯГ»
- Личный «пот и кровь» конкретных Олигархов И Комбайнеров … и ИХ ДЕТЕЙ в Семье и в РОДУ.
- работа ВСЕГО «производственного» ПРОЦЕССА получения РЕЗУЛЬТАТА в Семье и в Роду.
- обучение, освоение, накопление практического опыта, повышение квалификации …. Формирование Мастерства… у Подопытного …
- формирование самого РЕЗУЛЬТАТА – как результата функционирования ВСЕЙ Системы Семьи и Рода. …
■ Ключевые Точки Времени - являются Параметром – определяющим ОБЪЕМ привлечения необходимых ресурсов для получения Результата.
* Долгий Срок – можно НЕ торопиться, работать последовательным процессом, работать малыми силами и затратами, в перерывах и перекурах … между другими несомненно важными процессами….
* Короткий Срок – работа параллельными процессами, привлечение дополнительных ресурсов и работников, высокая степень Контроля выполнения процесса, Промежуточный Контроль, Отчетность по процессу, быстрота реагирования на проблемы, резервирование Сил и Ресурсов, многофункциональные Команды и Методы решения Проблем, логистика и поставки ресурсов «Точно-в-Срок», проведение промежуточных испытаний «Узлов и Механизмов», Контроль соблюдения Технологической Дисциплины и Контроль Качества Процессов…
Итд.
… Не забываем – Итоговый «Разбор Полетов», фиксацию Итогов и Результатов, Определение «Узких Мест», и Направлений Реорганизации и Совершенствования Процессов, Методик и Технологий.
■ Ключевые Точки Времени - являются МОТИВАТОРОМ - что это УЖЕ БЫЛО СДЕЛАНО!!!
Что и ТЫ МОЖЕШЬ СДЕЛАТЬ ЭТО!!! … И ТЫ ДОЛЖЕН СДЕЛАТЬ ЭТО!!!
В открытой печати было рассмотрение ментального различия славянского подхода «Умри – но Сделай»
и западного «Сделай или Умри»…
По сути – Очень разная Мотивация и Отношение к ДЕЛУ
* Это известные - «Да Мы в твои ГОДЫ !!!» … «и, с 4х ЛЕТ ГУСЕЙ ПАааСЛИи!!!»
* и другие «героические» итд…
■ Ключевые Точки Времени и ИХ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ - являются ПРАВИЛЬНЫМ и ПОДТВЕРЖДЕННЫМ ПРАКТИЧЕСКИМ РЕЗУЛЬТАТОМ и ИЗВЕСТНЫМ ФАКТОМ для Семьи, Рода, Пути Рода и Наследника Рода.
...
***********************************************
# ПЕРЕЧЕНЬ Ключевых Точек Времени РОДА – ПОРЯДОК Цифр и Сроков –
«» Период - 0 – 4 года – РЕБЕНОК (только нещадно любить и тютюскать) – Мамочкино и Бабушкино «СЧАСТЬЕ»
■ Срок -2года – Начало практической и постоянной работы Мужчин Семьи - «Мужской взгляд» по особенностям развития Ребенка.
«» ♦ СРОК - 4ре ГОДА – Результат - Начало процесса формирования Ментальности «Мальчик – Девочка»
■ Практическая и постоянная работа Мужчин Семьи – ПО ПЛАНУ РАБОТ.
«» Период – 4 – 6ть лет – Процесс формирования ОСНОВ Ментальности «Мальчик – Девочка».
* Дополнительно – в некоторых видах - Спорт и Музыка «Высоких» достижений – начинается с возраста - 4-5ть лет.
И еще и «НЕ ОПАЗДЫВАЙТЕ!!!».
Понятно, что речь НЕ ИДЕТ – о так называемом родительском «эгоизме» и «достигаторстве».
«» ♦ СРОК -6ть лет – РЕЗУЛЬТАТ -
■ - формирование Основы - Мальчик (включая Мужское-Женское) и Девочка (включая Женское-Мужское)
■ - начало Самостоятельности и Ответственности.
Дополнительно –
* согласно данных судебно-медицинской психологии малолетних преступников и исторической информации о жизни, формировании и выживании детей в предельных неблагоприятных жизненных условиях (нищета, рабство, преступность) -
* НАЧИНАЯ с 6ти лет – Дети способны –
- Иметь СЛОЖИВШУЮСЯ в своей основе – преступную ЛИЧНОСТЬ,
- сознательно и целенаправленно наносить вред и увечья, с пониманием функциональности того, что они делают,
- осознавать и понимать смысл "смерти", своей борьбы за выживание и за свою жизнь.
Это – ПРЕДЕЛЬНЫЕ ПАРАМЕТРЫ Крайнего случая.
Но эти параметры ДАЮТ Временные ОРИЕНТИРЫ для НАЧАЛА процесса ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ.
«» Период -6-8 лет ...
«» Период – 8-10 лет ...
«» ♦ СРОК – 10лет – Результат ... ~ 5й КЛАСС
«» Период – 10-12 лет
■ Наблюдение за биологическими особенностями структуры личности, психики, физиологии, характера в комплексе Психо-Физиологического Профиля и Личностных Предпочтений ... ПОТЕРПЕВШЕГО ...
«» ♦ СРОК – 12лет (~7йКласс) – Результат -
Состояние ~ Начало Пубертата Мальчиков и Девочек (10-12 лет)
Направления -
■ Определение Профессиональной Предрасположенности – Базовая Проф.Ориентация
~ c середины 6го класса рассмотреть вопрос «в Общем», про «задуматься» и «на подумать»
* Начало самостоятельной работы - "что бОльше нравится" и "что ЛУЧШЕ получается"
■ Половинка/Суженая/Суженый - Осознание Комплекса Составляющих «в Общем», про «задуматься» и «на подумать»
«» Период – 13-15(16) лет
■ Наблюдение за биологическими особенностями структуры личности, психики, физиологии, характера в комплексе Психо-Физиологического Профиля и Личностных Предпочтений ... ПОТЕРПЕВШЕГО ...
■ Половинка/Суженая/Суженый - Формирование СВОЕГО Комплекса Составляющих «в Общем», про «задуматься» и «на подумать»
■ ПрофОриентация - Практический поиск и Осознание Комплекса Составляющих ПрофОриентации и Профессиональной предрасположенности.
«» ♦ СРОК – 13лет (~8йКласс) – Результат - ...
■ ПрофОриентация - Осознание Личного Выбора и Осмысление Направлений ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ Предрасположенности.
«» ♦ СРОК – 14лет (~9йКласс) – Результат - Направления -
■ Получение Паспорта и наступление Юридической ответственности
«» ♦ СРОК – 15лет (~10йКласс) – Результат – Школа ОКОНЧАНИЕ
Направления -
■ ПрофОриентация - Личный Выбор и ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЯ по ПРОФЕССИИ
**************
«» ♦ СРОК – 16лет (~1йКурсВУЗ) – ИТОГ ЖИЗНИ, Результат и ЭКЗАМЕН ЖИЗНИ за период «ШКОЛА»
«» Период 16-18 лет - Результат - Направления -
■ Работа -
■ Дело -
■ Жизнь -
■ Половинка/Суженая/Суженый - Сферы и плоскости "вращения"
«» Период 18-20 лет - Результат - Направления
■ Работа -
■ Дело -
■ Жизнь -
■ Половинка/Суженая/Суженый - Практика Общения и Синхронизация Половинок
~ 20-21год - Личный ВЫБОР и ПРИНЯТИЕ Решения по Половинке.
«Все ДОЛЖНО быть – ВОВРЕМЯ»
«» ♦ СРОК – 21год – Результат – ВУЗ ОКОНЧАНИЕ
– ИТОГ ЖИЗНИ, Результат и ЭКЗАМЕН ЖИЗНИ за период «ВУЗ»
«» ♦ СРОК – 20-25 лет – Результат – Создание СЕМЬИ и 1й РЕБЕНОК.
Дополнительно –
Согласно открытым данным по государственному подходу к формированию высшей управленческой элиты 3го рейха в Германии –
- к Соискателям на поступление в «Высшую Партийную Школу ……»
- в рамках перечня требований к Соискателю –
- существовал Временной Показатель ДОСТИГНУТОГО Личностного Результата -
- Соискатель старше 25лет, БЕЗ созданной семьи в 20-25 лет и хотя бы одного рожденного ребенка.
- НЕ МОГ быть рассмотрен на Поступление в «…» при ЛЮБЫХ ПРОЧИХ показателях
#Мотивация и ОБОСНОВАНИЕ этого параметра –
- ГосПрограмма, Исторические и Практические исследования, включая Евгенические в «…» – которые показывали,
что Соискатель НЕ создавший семью за период 20-21 год и НЕ имеющий 1го Ребенка
- в массе, в этом случае и с очень большой вероятностью -
■ НЕ обладает должной и необходимой Целеустремленностью, Сознательностью, Решительностью, Зрелостью Личности и другими необходимыми профильными Чертами Характера,
■ И по этому - НЕ может быть отнесен к ЭЛИТЕ НАЦИИ по БИОЛОГИЧЕСКИМ Причинам.
Ист – монография - "Английские корни немецкого фашизма" -Мануэль Саркисянц /2003/1997г
# ДА - вот собственно, НА этот период - от Срока 6 лет – до Срока 25 лет -
– Собственно вы и САМИ можете накидать -
ВСЕ, что НУЖНО для того чтобы ВАШ рЫбенок в 20(21) год ОСОЗНАННО, НАСТОЙЧИВО и ЦЕЛЕУСТРЕМЛЕННО завел Семью,
И в 22-23 года - родил Первенца.
А за предыдущий Период в 16-18-20 лет быстренько Осознал Образ СВОЕЙ Половинки, НАШЕЛ и добился ее НА ПРАКТИКЕ.
При чем - не отрываясь от Жизни, Дома, Дачи, Книг, Спорта, Кунг-Фу, Учебы, ПрофПодготовки … итд.
… Иии Это !!! «НЕ ОПАЗДЫВАЙТЕ !!!».
Я жеж - Сутки имел ввиду (хехехе)
... (Это я про себя подумал)
…
«» Период 25-33 года – Результат ...
■ Женское – Семья, ДЕТИ и Родители, Работа и Жизнь, Дом. ... СЧАСТЬЕ ???
■ Мужское – ДЕЛО и СамоРеализация.
«» Период 33-45 лет – Результат ...
«» ♦ СРОК – 43-45 лет – Результат =
■ ДЕТИ - Создание СЕМЬИ (20-25лет) и 1й РЕБЕНОК = ВНУК
… АаПЯяять!!! ... ЩАастье!!! … Женское… ИииЕщЁёёИии БАбушкино!!! ВОТвааще!!!
■ Устойчивый РЕЗУЛЬТАТ «Скользящего Взаимодействия» 2х(3х) Слойного Процесса Родители/Дети …. (БаДеды/Родители/Дети - если повезет )
…
«» Период 45-55 года ...
«» Период 55-60 года ...
«» Период 65 - - -
«» ♦ СРОК – ~63-65 лет – Результат =
■ ВНУКИ - Создание СЕМЬИ (20-25лет) и 1й РЕБЕНОК = ПраВНУК
■ Устойчивый РЕЗУЛЬТАТ «Скользящего Взаимодействия» 3хСлойного Процесса БаДеды/Родители/Дети (Родители/Дети/Внуки)
■ Устойчивость и СамоВоспроизводимость Системы – ПУТЬ РОДА
...
… УФФФ!!!
А вот собственно И ФФСЁЁеее!!!
Делов то …
*********************************************
Вот собственно, чтобы и получИть в 20-25 лет из твоего рЫбенка- сложившуюся и сильную личность, которая в этом возрасте была бы Способна и Хотела создать Семью и родить Первенца из нескольких Детей…
- УЖЕ в возрасте 4х лет твоей деточке -
- ЛИЧНО ТЕБЕ НАДО и ЛИЧНО ТЫ ДОЛЖЕН –
* ИМЕТЬ ПЛАН и описание ПРОЦЕССа развития ребенка в разрезе – Цели, Задачи, Методика, СРОКИ, Силы, Средства, Распределение работ, Обеспечение, Резервирование, Практика, Испытания …итд…
* Осознавать его Смысл, Принять его и СЛЕДОВАТЬ ЭТОМУ ПУТИ,
* Вместе с Твоей Половинкой,
* ВМЕСТЕ с Твоими Родителями и Родителями ТВОЕЙ ПОЛОВИНКИ.
И этот, так называемый «Горизонт Планирования» и связанный с ним - «Горизонт Ответственности»,
равный примерно 25 Годам,
ДОЛЖЕН БЫТЬ Не Только у Тебя – но и у ТВОИХ Родителей,
которые вместе с тобой и будут обеспечивать те самые «Силы и Средства» для реализации ПУТИ формирования Последователя Семьи и Наследника Рода.
в НАДЕЖДЕ на «СВОЮ НЕ ЗРЯ прожитую Жизнь»
…
А между делом еще и надо Работу Работать, Дело Строить, обабливаться потихонечку ,…
ну и спать … в смыслии - Жить успевать ... ЗДОРОВЫМ ОБРАЗОМ !!!
Поэтому то и нужно Внутри Семейное и Родовое «разделение труда» в виде того самого «Скользящего 3х Слойного Взаимодействия» Синергии Семьи и Рода.
Ну и квартирЫ – типа Хутор «Дверь в дверь» и дача в стиле «Селюки».
Кстати.
Отсюда же протекает и «сакральность» выбора твоей Половинки.
Как практический ОПЫТ и РЕЗУЛЬТАТ процесса формирования твоей Личной Системы Ценностей и его ОСВОЕНИЯ В КОМПЛЕКСЕ.
И спрашивать за «Половинку» не только себя НАДО – «Она/НЕ.она» и «Твое/НЕ.твое»
... (нууу … там … гормоны, недостаток/избыток витаминов, мозги не в том месте, ... упал …головой …),
Но и Родительского Благословения по ИХ ЧУЙКЕ, ИХ опыту совместной жизни и ЧеловекоЗнанию.
И смотреть надо не только на 90-60-90, бицепсы, трицепцы, общий луук, жж ... и прическу,
но и смотреть на Семью Твоей Половинки – ЧТО и КАК ОНИ закложи... заклоди … наложжж … вкла … вкло ... влОжыли в свою ДЕТОЧКУ ... ВОТ!!!
#ГдеТоВцеломКакТоТАК
…
АааВОотЕщеё!!!
Причем - рассказывать и показывать все эти Сроки, Даты, Планы –
- вашим Детям – БЕСПОЛЕЗНО!!!
У Детей «ДРУГОЕ» течение Времени и биологически НЕТ Навыка Долговременного Планирования и Перспективного Мышления.
Для них это - «сиреневенькая глазовыколупывательница с полувыломаными ножками».
Слова – понятны … а смысл и Образ… ???
Это ПРИОБРЕТЕННЫЙ Навык-Умение,
который формируется и осваивается в процессе практической «хозяйственной» повседневной результативной Работы, проживания Жизни и получения-освоения жизненного ОПЫТА
- в СЕМЬЕ!!!
Вот так и получается – Делать НАДО,
А рассказывать – БЕСПОЛЕЗНО….
…
Только - ДЕЛАТЬ ВСЕ ЕЖЕДНЕВНО и ВМЕСТЕ.
**************************************************
► Материал ч1 - Начало - См - ■ Вводные для процесса Формирования Рода, Наследия Рода и Наследника Рода
► Материал ч2 - См - ■ Вводная 2я - Основные понятия базиса РодСистемы - Системы Рода в Комплексе
♦ Вернуться в Дор.Карту.0010 - ■ ДорКарта.0010 – НАЧАЛО – Дорожная Карта Освоения Форума
■ Редакция форума НАшРОД.рф © ®
Пожалуйста Войти , чтобы присоединиться к беседе.